目的 評估“病人關懷與實踐課程”結束后學生體驗的效果。 方法 課程活動包括由專業(yè)輔導員帶領輔導團體進行同理心體驗，爾后讓學生至附設醫(yī)院陪伴病人及家屬以及陪伴后分享相關經驗三部分。參加學生為2005年入學的醫(yī)學系一年級新生118人。 結果 學生回饋數(shù)據(jù)顯示，經由課程設計之團體輔導及陪伴病人后，學生更能體驗何謂同理心，并能體會到陪伴病人的正向情緒經驗。 結論 學生參加“病人關懷與實踐課程”，能使學生在正式接觸醫(yī)學專業(yè)之前，更了解如何同理病人、幫助別人，進而提升醫(yī)學生的人文關懷。